20/01/2008
Tapa blanda, 366 páginas, ilustrado, fecha de edición: 27/09/2000ISBN: 8466500332 Autor: Ed. Mad Se parte de un estudio estructural de la música, para abordar seguidamente la Audición Musical como centro del conocimiento, experiencia y vivencia musical. Se desarrollan diversas Unidades Didácticas, globalizadas en torno a la Audición y a la Canción, abordando de forma diferente y variada los distintos aspectos de la Educación Musical. de forma práctica, se especifica el proceso de Programación de una Unidad Didáctica, sobre la base de los correspondientes Diseños Curriculares. Finalmente, se incluye un Glosario con más de setenta terminos relacionados con algunos aspectos de la cultura musical. Va dirigido tanto a estudiantes de Magisterio como a maestros y profesionales de la Música y la Educación Musical en general. El material que se aporta puede resultar también muy útil para la preparación de Oposiciones. * Indice INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I. “Los géneros. Bases estructurales de la Forma Musical” 1. Géneros musicales: definición y nociones fundamentales 1.1. Clasificación de los géneros 1.2. Descripción de los distintos géneros 1.2.1. Música pura, dramática y programática 1.2.2. Música vocal, instrumental y mixta 1.2.3. Música religiosa y profana 1.2.4. Música culta y popular 1.2.5. Música de cámara y de concierto 2. La Forma Musical: definición 2.1. Principios estructurales 2.1.1. Tema - Motivo - Diseño 2.1.2. Frase y melodía 2.2. Denominaciones del fraseo según los diversos autores 2.3. Estructura de la Sección o del Período 2.3.1. Estructura binaria 2.3.2. Estructura ternaria 2.3.3. Estructuras combinadas 2.3.4. Estructuras asimétricas CAPÍTULO II. “Formas musicales: clasificación” 1. Formas por repetición 1.1. Repetición exacta o pequeño tipo primario 1.2. Repetición simétrica, por secciones o por adición 1.3. Repetición por variación 1.4. Repetición por imitación o tratamiento fugado 1.4.1. La Fuga 1.5. Repetición por desarrollo 1.5.1. Sonata Clásica y Romántica 2. Formas libres 2.1. La Obertura 2.2. El Preludio 2.3. El Poema Sinfónico 3. Formas Vocales. Características 3.1. Clasificación 3.2. Música religiosa. La Misa 3.3. Música dramática profana. La Ópera CAPÍTULO III. “La Audición Musical como centro del conocimiento, experiencia y vivencia musical” 1. El oído musical 1.1. El oído musical y los elementos sonoros y musicales 1.2. La formación musical del oído 1.3. Oído y memoria musical 2. La audición musical: didáctica 3. Sistemas de representación gráfico-pedagógica de la música 3.1. Ejemplos gráficos de musicogramas y partituras analógicas CAPÍTULO IV. “Unidades didácticas globalizadas en torno a la Audición Musical” Introducción 1. When Daphne did from Phoebus flie 2. Cavatina 3. Polka checa 4. Bransles de la Royne I y II 5. Preludio cósmico 6. Courante 7. Folklore y músicas del mundo 8. Otras propuestas de trabajo CAPÍTULO V. “Unidades didácticas globalizadas en torno a la Canción Infantil” 1. Modelo y esquema de la Unidad Didáctica “Vals de las estaciones” 2. Análisis de la canción 3. Actividades para el 1.er ciclo de Primaria 3.1. Audición y danza 3.2. Juegos de timbre y expresión corporal: cualidades del sonido 3.3. Juegos vocales, de dicción y de altura de sonidos 3.4. Juegos de intensidad y ritmo 3.5. Melodía y ritmo 3.6. Instrumentación 3.7. Audición 4. Actividades para el 2.º ciclo de Primaria 4.1. Audición y danza 4.2. Juegos de timbre y expresión corporal 4.3. Juegos vocales, de dicción y de altura de sonidos 4.4. Actividades de ritmo e intensidad 4.5. Melodía, audición y memoria 4.6. Instrumentación 4.7. Audición 5. Actividades para el 3.er ciclo de Primaria 5.1. Audición y danza 5.2. Actividades de timbre y rítmica 5.3. Juegos vocales de dicción y expresión corporal 5.4. Ritmo y prosodia 5.5. Melodía y lenguaje musical 5.6. Instrumentación 5.7. Audición 6. Canción con gestos “En la casa de mi abuelo”: actividades y didáctica 6.1. Introducción y objetivos 6.2. Análisis de la canción 6.3. Análisis del montaje instrumental 6.4. Proceso de aprendizaje y preparación de la actividad 6.4.1. Aprendizaje de la letra 6.4.2. Aprendizaje de la música 6.4.3. Aprendizaje de la mímica 6.4.4. Aprendizaje del movimiento corporal 6.4.5. Aprendizaje de la instrumentación 6.5. Desarrollo completo de la actividad CAPÍTULO VI. “El currículo de Educación Musical. Diseño de programación” Introducción: la Música y la LOGSE 1. Esquema de programación de Educación Musical en la concreción de Unidades Didácticas 1.1. Elementos básicos de una programación 1.2. Elementos condicionantes de una programación 1.3. Proceso formal de la programación 1.3.1. Objetivos 1.3.2. Contenidos 1.3.3. Metodología 1.3.4. Actividades 1.3.5. Evaluación 1.3.6. Recursos y agrupamientos 2. Secuencia de contenidos en Educación Primaria propuestos por el Ministerio de Educación y Ciencia 2.1. Expresión vocal e instrumental 2.2. Lenguaje musical 2.3. Lenguaje corporal 2.4. El juego dramático 2.5. Artes y Cultura 3. Secuenciación de objetivos y contenidos en la Enseñanza Primaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía 3.1. Percepción 3.2. Expresión 4. El currículo de Educación Musical para la ESO 4.1. Objetivos 4.1.1. Objetivos conceptuales 4.1.2. Objetivos de habilidades y destrezas 4.1.3. Objetivos de actitudes y valores 4.2. Contenidos 4.2.1. Percepción auditiva 4.2.2. Expresión vocal y canto 4.2.3. Expresión e interpretación instrumental 4.2.4. Movimiento: expresión corporal y danza 4.2.5. Lenguaje y técnica musical 4.2.6. La música y su evolución 4.3. Orientaciones metodológicas 4.4. Orientaciones para la evaluación CAPÍTULO VII. “Modelo de programación de Unidad Didáctica” 1. Elementos básicos 2. Elementos condicionantes 3. Programación: objetivo global y objetivos generales 3.1. Objetivos específicos y Contenido por Bloques 3.1.1. Percepción, arte y cultura 3.1.2. Expresión vocal 3.1.3. Expresión instrumental 3.1.4. Lenguaje musical 3.1.5. Ritmo y movimiento 3.2. Conexiones interdisciplinares 3.3. Temas transversales 4. Metodología general 4.1. Metodología específica 5. Recursos didácticos 6. Evaluación 7. Actividades 7.1. Primera Sesión 7.2. Segunda Sesión 7.3. Tercera Sesión 7.4. Cuarta Sesión GLOSARIO MUSICAL BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE DE PARTITURAS ÍNDICE DE IMÁGENES Y GRÁFICOS ILUSTRACIONES EN COLOR Precio: |
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