AULAS Y PSICÓLOGOS. La prevención en el campo educativo
21/01/2008
Tapa blanda, 144 páginas, ilustrado, fecha de edición: 10/05/2007ISBN: 8466567968 Autor: Ed. Mad Este libro es producto de las reflexiones de un colectivo de psicólogos que ejercen como docentes en la universidad. Si bien es cierto que cada autor introduce su óptica del tema, esta diversidad tiene un eje común: abordar el problema de la prevención desde una lógica de la complejidad, incluir la dimensión de lo social sin renunciar a la singularidad y reclamar la voz y la participación de los sujetos como necesidad inherente a las prácticas preventivas desde una posición simultáneamente ética, teórica y epistemológica. Se facilitan estrategias y métodos para prevenir los obstáculos en el proceso de aprendizaje además de abordar otros problemas psicoeducativos: la violencia escolar, la atención a la diversidad y las necesidades educativas especiales desde una perspectiva psicológica preventiva. * Indice PRÓLOGO PRIMERA PARTE. LA PREVENCIÓN DESDE EL QUEHACER DE LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL 1. Actividad y prevención desde la psicología educacional O. Menin 2. Aportes para prevenir obstáculos en el proceso de aprendizaje o cómo facilitar el aprendizaje genuino / N. Boggino Los objetos y la factibilidad de ocupar el lugar de objeto de conocimiento Cómo favorecer el aprendizaje con interacciones cognoscitivas 3. Prevención, psicología y educación (breve reseña histórica) M. E. Ferroni 4. Lo lúdico como estrategia preventiva / C. Bixio 5. La promoción de la salud en la escuela: posibilidades y límites de la intersección entre la salud y la educación A. C. Augsburger SEGUNDA PARTE. ABORDAJE DE PROBLEMAS PSICOEDUCATIVOS: CRITERIOS Y ESTRATEGIAS 6. Diversidad, lenguaje y educación / J. C. Paradiso y M. A. Maida Introducción La diversidad Cuando el problema es la cultura La diversidad en la escuela El lenguaje en la escuela Representaciones profesor/alumno Diversidad psicológica/física: discapacidad Bases psicológicas para la integración Respuestas educativas a la diversidad 7. Investigación-acción en psicología educativa / Z. Caballero Psicología y pedagogía: una difícil convivencia ¿Cómo se puede transferir o aplicar la ‘espiral lewiniana’? La participación del psicólogo a partir del concepto de prevención Conclusiones 8. La problemática de la violencia en la escuela. Lazos sociales y conflicto entre pares / Á. N. Sánchez Introducción Las instituciones El espacio en el aula Crear alternativas de intervención en la escuela 9. El problema de la violencia en la escuela. Posibilidades de prevención / A. M. Bloj El nivel social El nivel institucional Violencia y subjetividad 10. Interrogantes que insisten desde una práctica / E. Penecino 11. Las necesidades educativas especiales desde una perspectiva psicológica preventiva / Z. del V. Peralta Precio: |
|
Producto anterior EL DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL EN EL AULA. Estrategias para enseñar a escuchar y hablar |
Producto Siguiente
CÓMO PLANIFICAR Y EVALUAR EN EL AULA. Propuestas y ejemplos |
Dreamers Networks S.L., Cif: B92170679. C/ Cuarteles, 41, bajo izq. 29002 - Málaga.
Horario de tienda en Málaga: L-V 10:00 a 14:00h, 17:00 a 20:30h, S 10:00 a 14:00h
Atención telefónica: 902 108 156 L-V: 10:00 a 14:00h, 17:00 a 20:00h
(*)Dias de envio referidos como dias laborables para envios a peninsula o baleares. Nuestros envios a la península van por MRW 24 horas para recibirlo al dia siguiente.
(**)Las ofertas de gastos de envio gratuitos o rebajados se aplican al pedido completo y sólo son válidas para envios nacionales.