HISTORIA DE LA INFANCIA
20/02/2007
Tapa dura, 15x22 cms, 224 páginasMateria: Sociología.; Educación. Enseñanza. Colección: Ariel educación ISBN: 84-344-2618-8 Autor: Delgado El creciente interés por el niño es el resultado de un largo proceso de aportaciones de campos científicos diversos, como la medicina, la biología, la pedagogía, la psicología, la psiquiatría, la sociología,etc. Esta Historia de la Infancia no pasa por alto las numerosas páginas negras cuyo protagonista ha sido el niño: el asesinato y abandono de los recién necidos en los bosques y montañas, su sacrificio e inmolación a los dioses. Está escrita como homenaje y reparación de justicia al sinfín de atropellos cometidos a lo largo de la Historia con quienes no pueden defenderse. Está dedicada, recordando a Virgilio, a todos los niños a quienes sus padres nunca sonrieron. ÍNDICE Introducción. Capítulo 1. El niño en las culturas antiguas occidentales. 1. Egipto, Mesopotamia y Persia. 2. Actitud de los fenicios, cartagineses y hebreos. 3. Los niños de la aristocracia persa. Capítulo 2. El niño en la Grecia arcaica y clásica. 1. Héroes homéricos sin infancia. 2. El triste niño espartano. 3. La infancia en las utopías platónicas. 4. La opinión de Aristóteles. 5. Prestigio de la medicina hipocrática. 6. La exposición e inmolación de niños en Grecia. 7. Divinidades griegas protectoras de la infancia. 8. La niña griega. Capítulo 3. El niño en la sociedad latina. 1. Divinidades protectoras de la infancia. 2. Los derechos del paterfamilias. 3. Ceremonia de aceptación del recién nacido. 4. ¿Cuándo ha de comenzar la educación?. Capítulo 4. Nuevos valores cristianos. 1. Dignificación cristiana del niño. 2. El Pastor de Hermas y la educación familiar. 3. La infancia en san Jerónimo, san Agustín y san Juan Crisóstomo. 4. La reforma del Derecho romano. Capítulo 5. Aproximación a la infancia en la Alta. Edad Media hispana. 1. El niño en los concilios visigóticos. 2. Pervivencia de creencias y prácticas ajenas al cristianismo. 3. Los obispos Martín de Braga e Isidoro de Sevilla. 4. El niño en el monacato occidental. Capítulo 6. El mundo infantil en el siglo XIII.. Llull y Alfonso el Sabio. 1. Un nuevo paradigma educativo: Blanquerna. 2. El niño en las Siete Partidas y en las Cantigas de Alfonso el Sabio. 3. Edad del desposorio y del matrimonio. 4. Niños, mozos, mancebos y donceles. 5. Crianza, nodrimiento y enseñanza. 6. La elección de la nodriza. 7. Los niños ilegítimos y los niños abandonados. 8. La lacra de la exposición de niños. 9. La familia en el código alfonsino. 10. Crianza de los hijos según las Partidas. 11. Modo de educar a los príncipes. 12. Educación de las infantas y princesas. 13. La influencia de los astros en la vida del hombre. Capítulo 7. San Nicolás, primer santo protector. de la infancia. 1. El milagro de los tres estudiantes. 2. Popularidad de la devoción a san Nicolás. 3. San Nicolás en España. 4. San Nicolás en las raíces del teatro medieval. La fiesta escolar del Obispillo. Capítulo 8. Magia y superstición para proteger. a los niños varones de la muerte. 1. Piedras benéficas y maléficas. 2. Dientes amuletos y manos protectoras, amenazantes y despectivas. 3. La creencia en el mal de ojo. 4. El tratado de la Reprobación de las supersticiones y hechicerías del maestro Ciruelo. 5. Síntomas del mal de ojo. 6. Terapia del mal de ojo. 7. Otros amuletos protectores de los niños: ébano, coral, ámbar y acebo. Capítulo 9. El niño en el Renacimiento. 1. Algunos pedagogos representativos: Arévalo, Nebrija, Erasmo y Vives. 2. Defensa de la lactancia materna. 3. Psicología infantil según Vives. 4. La diversidad de ingenios según Huarte de San Juan. 5. El niño en Montaigne (1533-1592). 6. Preocupación del rey Felipe II por la educación de sus hijos. 7. La influencia del Renacimiento respecto a la infancia. Capítulo 10. La infancia durante el siglo del barroco. 1. El niño en los escritos del obispo Comenio. 2. Una reforma barroca de la ratio studiorum jesuítica de Baltasar Gracián. 3. La opinión de otros grandes pedagogos: Locke, Fénelon y Lasalle. 4. La creación de las Hermanas de la Caridad en Francia, a favor de la infancia abandonada en las calles. 5. Disposiciones sobre los niños abandonados en España y en Madrid. Capítulo 11. Actitud de la Ilustración ante la infancia. 1. Las aportaciones del solitario J. J. Rousseau. 2. Opinión de Kant respecto a la pedagogía rousseauniana. 3. Un defensor ecuánime tardío de J. J. Rousseau: Mariano Carderera y Potó. 4. Los pedagogos españoles ilustrados y el niño: Reixac, Luis de Olot y Sarmiento. 5. Otros tratados de educación. 6. La prensa ilustrada. 7. Política respecto a la infancia marginada. Capítulo 12. Los importantes cambios del siglo XIX. respecto a la infancia. Pedagogía. y literatura. 1. La huella de Pestalozzi y Fröbel. 2. Ecos infantiles en la literatura romántica: Richter y los hermanos Grimm. 3. La infancia en las novelas de Charles J. H. Dickens (1812-1870). 4. El niño en la literatura española. 5. El descubrimiento de Unamuno del mundo infantil. 6. El niño en los escritos autobiográficos de Pío Baroja y Santiago Ramón y Cajal. 7. Situación de la infancia en las clases humildes de Barcelona a mediados de siglo. 8. Una visión pedagógica optimista del niño: Mariano Carderera. 9. Datos sobre la infancia obrera en los escritos de Marx y Engels. Capítulo 13. El Siglo del Niño. 1. Aparición de la paidología. 2. La aportación de dos médicos famosos: Montessori y Decroly. 3. Preocupación por la higiene escolar. 4. Primera Cátedra de Pediatría de la Universidad de Barcelona. 5. Creación de médicos escolares. 6. El cuidado de la higiene en las escuelas públicas. 7. Creación de Tribunales Tutelares de Menores. 8. Importancia de la escuela de Ginebra. 9. Las aportaciones del psicoanálisis al conocimiento del niño. 10. Nuevas tendencias. 11. Legislación internacional a favor de la infancia. Epílogo. Situación actual de la infancia en el mundo del año 2000. Bibliografía. Precio: |
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